国庆白癜风怎么治疗[7]罗伯特?P?墨杰斯，彼特?S?迈乃尔，等.新技术时代的知识产权法[M]. 齐筠，张清，等，译. 北京：中国*法大学出版社，2003.
3。 垂珠
加德纳在《智力的结构》一书中，首先提出了多元智能理论的基本结构，包含了相对独立又相互联系的八种智能：语言智能、逻辑智能、空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际智能、内省智能、探索智能。学生的学习过程应该是在八项智能全面发展的基础上达成在某一智能或某几个智能方面突出发展的过程，最终达到“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些”的个性发展目的，强调每个学生的智力水平没有高低之分，只存在智能组合方式的差异和表现形式的不同。
